Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

José Maro Morales
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.



  • Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedirles que las observen.

  • Desarrollo: Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión sobre las características de cada imagen. Preguntar a los alumnos qué palabras pueden utilizar para describir cada objeto, persona, ser vivo o lugar.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan oralmente frente a sus compañeros.


Sesión 2: Descripción oral (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera oral.



  • Inicio: Repasar las características de una buena descripción oral.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos, imágenes o tarjetas con personas, seres vivos o lugares. Pedir a cada grupo que describa lo que tienen de manera oral y que los demás traten de adivinar de qué objeto, persona, ser vivo o lugar se trata.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las dificultades que encontraron al describir de manera oral y cómo pueden mejorar en futuras descripciones.


Sesión 3: Descripción escrita (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera escrita.



  • Inicio: Recordar a los alumnos las características de una buena descripción escrita.

  • Desarrollo: Entregar a cada alumno una imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar y pedirles que lo describan por escrito, utilizando ad