Introducción al cuerpo humano y sus partes

Turijan Conde
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán las partes principales del cuerpo humano y comprenderán sus funciones básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes del cuerpo humano y preguntar a los estudiantes si saben qué partes del cuerpo están viendo.

  2. Actividad de exploración: Proporcionar a cada estudiante un dibujo de un cuerpo humano y pedirles que coloreen y etiqueten las partes principales del cuerpo que ya conocen.

  3. Discusión en grupo: Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos y explicar las etiquetas que colocaron en cada parte. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  4. Juego de adivinanzas: Hacer adivinanzas sobre diferentes partes del cuerpo y pedir a los estudiantes que adivinen y expliquen la función de cada parte.


Sesión 2:
Tema: Funciones del cuerpo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán las funciones básicas de las diferentes partes del cuerpo y su importancia para el funcionamiento general.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Revisar los dibujos realizados por los estudiantes y recordar las partes del cuerpo identificadas.

  2. Presentación de las funciones: Mostrar imágenes y explicar las funciones principales de diferentes partes del cuerpo (por ejemplo, el cerebro, el corazón, los pulmones, los músculos, etc.)

  3. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una lista de funciones del cuerpo humano. Pedirles que asocien cada función con la parte del cuerpo correspondiente.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuest