Descubriendo las letras y registrando información

YOSELIN ANDREA GONZÁLEZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las letras y registrando información


Objetivo de la clase (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Descubriendo las características de cada letra


Introducción:



  • Saludo y motivación a los alumnos.

  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican las características de cada letra.

  • Explicación de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben de las letras del abecedario.

  • Promover la participación de todos los alumnos.



  1. Actividad de exploración:



  • Mostrar diferentes ejemplos de letras en distintos formatos: escritas, impresas, en libros, en carteles, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen las características de cada letra y las compartan con el resto de la clase.

  • Fomentar el análisis y la observación detallada.



  1. Actividad práctica:



  • Proporcionar a cada alumno un abecedario impreso en una hoja.

  • Pedir a los alumnos que coloreen y destaquen las características de cada letra que observaron previamente.

  • Brindar apoyo y asistencia individualizada según sea necesario.



  1. Actividad de registro:



  • Solicitar a los alumnos que, en parejas, registren la información que han obtenido sobre las características de las letras en una hoja de registro.

  • Animar a los alumnos a utilizar distintas formas y re