Estudio de los números

Natividad Rosales
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Grado: 2º Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentar el tema "Estudio de los números" y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y sus dificultades.

  • Plantear el problema central: Los alumnos deben mejorar al momento de conocer y familiarizarse con los números.

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre los números a través de diferentes actividades.


Sesión 2: Exploración



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas numéricas, fichas, juegos didácticos, etc.

  • Pedir a los alumnos que exploren los diferentes materiales y realicen actividades prácticas para familiarizarse con los números.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el apoyo mutuo entre los alumnos.

  • Observar y registrar los avances y dificultades de cada alumno durante la actividad.


Sesión 3: Indagación



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la sucesión numérica.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y resuelvan los problemas utilizando estrategias de conteo y secuenciación numérica.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

  • Realizar una puesta en común para compartir las estra