Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Hyram Monter
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática interdisciplinar: Agendar vacaciones.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de tareas asignadas previamente.
- Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Motivación: Proyectar imágenes de distintos eventos familiares, escolares y comunitarios y fomentar la discusión sobre su importancia y significado.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos agendar nuestras vacaciones de manera efectiva y considerando las necesidades de nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes deberán investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Tiempo para que los estudiantes investiguen y compartan ideas en sus grupos.
- Puesta en común de las ideas y selección del acontecimiento significativo a investigar como grupo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual sobre la importancia de los acontecimientos familiares, escolares y comunitarios.
- Tarea par