Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los tipos de textos expositivos y su importancia para comunicar información de manera clara y organizada.


• Actividad: Lectura grupal de un texto expositivo corto que plantee un problema y su solución. Después de la lectura, los alumnos identificarán el problema y la solución.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo se plantea el problema y cómo se presenta la solución en el texto.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un texto expositivo que plantea un problema y su solución.

Sesión 2:

• Socialización de los textos expositivos encontrados por los alumnos.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un cuadro comparativo en el que comparen los problemas y soluciones de los diferentes textos encontrados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia de plantear problemas y proponer soluciones en los textos expositivos.

Sesión 3:

• Actividad: Lectura grupal de un texto expositivo que plantee una causa y su consecuencia. Después de la lectura, los alumnos identificarán la causa y la consecuencia.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo se plantea la c