Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los estudiantes leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y explicación de los objetivos.


• Actividad de calentamiento: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la autobiografía.


• Actividad principal: Lectura de una breve autobiografía y discusión en grupos pequeños sobre las razones para narrar en primera persona del singular.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la primera persona del singular en la narración autobiográfica

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Ejercicio de escritura sobre un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Actividad principal: Lectura de diferentes textos autobiográficos y análisis de cómo la primera persona del singular afecta la historia.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: La narración de sucesos autobiográficos en la comunidad zoque

• Introducción al problema de la comunidad zoque.


• Actividad de calentamiento: Discusión en grupos sobre cómo la narración autobiográfica puede ayudar a preservar la cultura de la comunidad.


• Actividad principal: Invitado especial de la comunidad zoque que compartirá su historia autobiográfica y explicará la importancia de la primera persona del singular en su cultura.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:
Tema: Aplicación de la narración autobiográfica en la comunidad zoque

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentami