El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Hyram Monter
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas en inglés, y lo haremos a través de entrevistas a miembros de la comunidad".

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos relacionados con la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes.


Desarrollo:



  • Explicación de las instrucciones para realizar entrevistas en inglés.

  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Cada grupo elige un tema relacionado con la escuela o la comunidad para realizar las entrevistas (por ejemplo, la calidad de los servicios en la escuela, la importancia de la participación comunitaria, etc.).

  • Los grupos preparan una lista de preguntas para realizar las entrevistas en inglés.

  • Los alumnos salen del aula y se dirigen a diferentes lugares de la escuela o la comunidad para realizar las entrevistas.

  • Los alumnos deben registrar las respuestas de las entrevistas en inglés (pueden hacerlo en un cuaderno o grabarlas en un dispositivo móvil, dependiendo de los recursos disponibles).


Cierre:



  • Los grupos regresan al aula