El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños se les dificulta describir las formas de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Qué formas puedes identificar en tu entorno? ¿Cómo podríamos describir esas formas?


• Explicación del concepto de formas y cuerpos geométricos.


• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio y buscarán diferentes objetos y elementos que tengan formas geométricas. Luego, los describirán y los asociarán con los cuerpos geométricos correspondientes.


• Reflexión grupal: ¿Qué formas encontramos? ¿Cómo las describirías?

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de las formas y cuerpos geométricos identificados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos jugarán a "La caza de formas". Se les dará una tarjeta con una forma geométrica y deberán buscar objetos que tengan esa forma en el salón de clase o en el entorno escolar. Después, describirán los objetos encontrados y los asociarán con los cuerpos geométricos correspondientes.


• Reflexión grupal: ¿Qué formas encontramos? ¿Cómo las describirías?

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las formas y cuerpos geométricos identificados en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Los alumnos utilizarán materi