Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son las figuras geométricas y qué características tienen.


• Desarrollo: Presentar diferentes figuras geométricas en una lámina y pedir a los estudiantes que las observen y comenten sus características.


• Actividad: Entregar a cada estudiante una retícula de cuadrados y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los cuadrados.


• Cierre: Realizar una puesta en común para que los estudiantes compartan las figuras que construyeron y reflexionen sobre las características de cada una.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar las figuras geométricas construidas en la sesión anterior y sus características.


• Desarrollo: Introducir el concepto de polígonos y explicar que son figuras geométricas cerradas con lados rectos.


• Actividad: Entregar a cada estudiante una retícula de cuadrados y pedirles que construyan diferentes polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) utilizando los cuadrados.


• Cierre: Realizar una puesta en común para que los estudiantes compartan los polígonos que construyeron y reflexionen sobre las características de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Preguntar a los estudiantes si conocen otros t