Exposición sobre temas diversos

CLAUDIA SANCHEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo general: Desarrollar habilidades de exposición oral y escucha activa en los alumnos de 4º de primaria, a través de la planificación, elaboración de materiales de apoyo, reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos, así como la capacidad de responder preguntas y atender dudas.


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición y su importancia.

  • Reflexionar sobre la importancia de planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Realizar ejercicios prácticos de planificación de una exposición.

  • Asignar a cada alumno un tema para su exposición.


Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y apuntes (45 minutos)



  • Explicar la importancia de utilizar materiales de apoyo en una exposición.

  • Proporcionar ejemplos de materiales de apoyo (diapositivas, carteles, objetos, etc.).

  • Los alumnos elaboran sus propios materiales de apoyo para su exposición.

  • Enseñar a los alumnos a tomar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (45 minutos)



  • Repasar el concepto de sinónimos y antónimos.

  • Proporcionar ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas de exposición de los alumnos.

  • Los alumnos reflexionan sobre cómo utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario durante la exposición.


Sesión 4: Técnicas de presentación y ajuste del volumen de voz (45 minutos)



  • Explicar la importancia de mantener el interés del auditorio durante la exposición.

  • Enseñar técnicas de presentación (postura, gest