Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresar mediante obras de teatro cómo percibe el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lectura en voz alta de una historia corta o un poema que muestre la diversidad de formas de ser y estar en el mundo.


• Análisis y reflexión sobre el texto leído: ¿Qué personajes aparecen en la historia? ¿Cómo son? ¿Qué características tienen? ¿Cómo se sienten? ¿Cómo se relacionan con los demás? ¿Qué elementos podrían utilizar para representar a estos personajes?


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de revistas que representen a los personajes mencionados en la historia y los pegarán en una cartulina. Añadirán formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos utilizando materiales variados como plastilina, papel crepé, lápices de colores, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior y mostrar los trabajos realizados por los alumnos.


• Actividad de creación de personajes: Los alumnos seleccionarán una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro de su elección y elegirán uno o más personajes para representar. Utilizarán las herramientas mencionadas anteriormente para crear y representar a los personajes