Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Cecilia Rojas
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en el aula, falta de lectura y comprensión, resolución de problemas matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por energía y cuál crees que es su importancia en los procesos técnicos?


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los diferentes tipos de energía y su función en los sistemas técnicos.

  • Ejemplos de aplicaciones tecnológicas que utilizan la energía (máquinas, dispositivos electrónicos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar diferentes sistemas técnicos en su entorno que utilicen energía.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Preguntas de repaso para verificar la comprensión del tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso del tema anterior.

  • Presentación del problema de la violencia en el aula y su relación con la falta de comprensión y resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Actividad de debate en grupo: ¿Cómo crees que la falta de comprensión y resolución de problemas puede generar violencia en el aula?

  • Análisis de casos reales de conflictos en el aula