Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Cecilia Rojas
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en el aula, falta de lectura y comprensión, resolución de problemas matemáticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por energía y cuál crees que es su importancia en los procesos técnicos?
Desarrollo:
- Breve explicación teórica sobre los diferentes tipos de energía y su función en los sistemas técnicos.
- Ejemplos de aplicaciones tecnológicas que utilizan la energía (máquinas, dispositivos electrónicos, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar diferentes sistemas técnicos en su entorno que utilicen energía.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.
- Preguntas de repaso para verificar la comprensión del tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso del tema anterior.
- Presentación del problema de la violencia en el aula y su relación con la falta de comprensión y resolución de problemas.
Desarrollo:
- Actividad de debate en grupo: ¿Cómo crees que la falta de comprensión y resolución de problemas puede generar violencia en el aula?
- Análisis de casos reales de conflictos en el aula