Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo general: El alumno propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Objetivos específicos:

• Identificar situaciones cotidianas e imaginarias que requieren de operaciones numéricas básicas.


• Aplicar estrategias de resolución de problemas numéricos en situaciones reales.


• Comprender y utilizar los conceptos de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver problemas matemáticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contexto (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren acciones numéricas básicas (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos, contar juguetes, etc.) y discutir en pequeños grupos cómo resolverían cada situación.


• Discusión en plenaria: Compartir las ideas de los grupos y destacar las estrategias utilizadas.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de saberes numéricos y cómo son útiles para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar y traer situaciones cotidianas que requieran operaciones numéricas básicas.

Sesión 2: Agregar, juntar y quitar cantidades (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar las situaciones cotidianas traídas por los alumnos y seleccionar algunas para resolver en grupo.


• Actividad de desarrollo: En grupos pequeños, l