Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Mary Tepe
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 3º de primaria


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre un tema específico y con propósitos y preguntas definidos previamente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Entrevistas con personas de la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la actividad, resaltando la importancia de conocer diferentes perspectivas y experiencias.

  • Identificar los pasos para realizar una entrevista (preparación, desarrollo y cierre).

  • Organizar en grupos de 4 o 5 alumnos y asignar un tema específico para investigar.

  • Asignar una persona de la comunidad como invitado para una entrevista en la siguiente sesión.

  • Tarea: Preparar preguntas para la entrevista.


Sesión 2:



  • Revisar las preguntas preparadas por los alumnos.

  • Practicar las entrevistas en parejas, asegurándose de que las preguntas estén claras y adecuadas para el tema.

  • Invitar al invitado de la comunidad para realizar la entrevista en grupo.

  • Realizar la entrevista, tomando notas de las respuestas del invitado.

  • Tarea: Organizar la información obtenida y preparar un informe.


Sesión 3:



  • Revisar los informes realizados por los alumnos.

  • Identificar las características principales de la narración a partir de los informes.

  • Realizar una lectura y análisis de un texto narrativo como ejemplo.

  • Resaltar las características principales de la narración: personajes, ambiente, trama, etc.

  • Tarea: Leer un cuento y realizar un resumen narrativo.


Sesión 4:



  • Compartir y discutir los resúmenes