Búsqueda y manejo reflexivo de información
Diana Paola Gloria- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Tema: Proyecto comunitario - Trabajo en comunidad
Nivel: Primaria 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.
Problema a atender: xx
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema del día.
- Realización de una pequeña dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración en la clase.
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo del alumno y la comunidad.
b) Explicación del objetivo a alcanzar: utilizar variadas fuentes de consulta para recuperar información pertinente.
c) Ejemplificación de diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, entrevistas, periódicos, entre otros.
d) Organización de los alumnos en parejas o pequeños grupos.
e) Asignación de un tema específico relacionado con el problema a atender, para que los alumnos realicen una búsqueda de información.
f) Guía a los alumnos en la planificación de su búsqueda, destacando la importancia de tener un propósito claro y de registrar la información encontrada.Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta y c