Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Lili Barrios
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales, y crear conciencia sobre la importancia de conocer y valorar su historia y cultura.



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema que se trabajará.

  • Actividad de motivación: iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración tradicional y qué saben sobre ella.

  • Introducción al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Presentación de ejemplos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  • Actividad en grupo: los alumnos investigarán sobre una celebración o conmemoración tradicional asignada y presentarán sus hallazgos a la clase.


Sesión 2: Halloween y Hanal pixan (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y contrastar las celebraciones de Halloween y Hanal pixan, y reflexionar sobre su significado y origen.



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales presentadas por los alumnos.

  • Actividad de comparación: los alumnos formarán dos grupos, uno para investigar y presentar sobre Halloween y otro sobre Hanal pixan. Luego, realizarán una comparación de ambas celebraciones en términos de origen, significado y elementos culturales y artísticos.

  • Debate en grupo: los alumnos discutirán las diferencias y similitudes entre Halloween y Hanal pixan, y reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar las celebracion