Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Alumnos poco empáticos y violentos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de los grupos en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Realizar una actividad en la que los alumnos describan cómo se sienten en los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su comportamiento.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la discusión y el intercambio de experiencias.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un grupo social o cultural al que no pertenezcan y presentar sus hallazgos en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las investigaciones realizadas sobre los grupos sociales y culturales a los que no pertenecen.

Desarrollo:

• Analizar las diferencias y similitu