Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Grado: 5º de primaria

Objetivo PDA: Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos informativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los tipos de textos que conocen los alumnos y si saben distinguir entre un texto narrativo y un texto informativo.


2. Exploración de textos informativos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos, como periódicos, revistas, pósteres, etc. Pedirles que observen y comenten las características de dichos textos.


3. Análisis de características: En grupos pequeños, los alumnos analizarán un texto informativo y deberán identificar las características más importantes como el uso de imágenes, encabezados, subtítulos, etc.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón con las características identificadas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos para seleccionar y leer textos informativos.

Actividades:

1. Reflexión sobre los intereses personales: Los alumnos harán una lista de temas de su interés, tanto a nivel colectivo como individual.


2. Búsqueda de textos informativos: En grupos, los alumnos buscarán textos informativos relacionados con los temas de interés que identificaron. Pueden utilizar libros, internet, periódicos, etc.


3. Lectura y selección: Los alumnos leerán los texto