Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los niños no saben qué es un texto informativo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de texto informativo.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué es un texto informativo y ejemplos de temas de interés.


3. Explicación del concepto de texto informativo, sus características y la importancia de leer este tipo de textos.


4. Reparto de ejemplares de diferentes textos informativos y motivación a los alumnos para que los exploren de manera individual.


5. Retroalimentación grupal sobre lo que han encontrado en los textos informativos y cómo se relacionan con sus temas de interés.


6. Cierre de la sesión y asignación de tarea: seleccionar un texto informativo sobre un tema de interés personal.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la comprensión de textos informativos.

Actividades:

1. Repaso del objetivo y tarea asignada en la sesión anterior.


2. Puesta en común de los textos informativos seleccionados por los alumnos y breve explicación de sus temas de interés.


3. Realización de una actividad de prelectura: formulación de preguntas y suposiciones sobre el contenido del texto.


4. Lectura individual de los textos informativos seleccionados.


5. Realización de una actividad de postlectura: resumen del texto en palabras propias y planteamiento