Estudio de los números

Gelmy Tuyu
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que vamos a estudiar los números y su sucesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números: preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el problema: mencionar que algunos alumnos no conocen el nombre correcto de los números y debemos ayudarles a aprenderlos.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con números escritos y manipulables como bloques o fichas.

  • Pedir a los grupos que organicen los números en una sucesión numérica ascendente y descendente. Animarles a discutir y justificar su elección para promover el pensamiento crítico.

  • Realizar una puesta en común de los resultados y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja con una sucesión numérica incompleta y pedirles que la completen de manera ascendente y descendente.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que se ayuden mutuamente en caso de dificultades.

  • Realizar una revisión conjunta de las respuestas y corregir cualquier error.


Sesión 4:



  • Actividad lúdica: organizar un juego de adivinanzas numéricas. Dar a cada alumno una tar