Introducción al tema y reflexión sobre las diferencias

Yessica Perez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las diferencias



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño diga su nombre y una característica que le hace especial.

    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes características que tienen los compañeros y cómo eso enriquece la convivencia en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas, etnias, edades, con discapacidades, entre otras.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos comenten qué diferencias pueden observar en las imágenes.

    • Promover una conversación sobre cómo esas diferencias enriquecen la convivencia en la comunidad.

    • Plantear el problema central de la clase: "¿Cómo podemos reconocer y valorar las diferencias de las personas y las familias en nuestra comunidad para tener una mejor convivencia en el aula?"



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que pasen al frente y mencionen una diferencia que hayan identificado en las imágenes.

    • Resaltar la importancia de reconocer y respetar las diferencias de las personas para lograr una convivencia armoniosa.




Sesión 2: Normas de convivencia en el aula y en la comunidad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender las normas de convivencia dentro y fuera del aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y el problema central planteado.

    • Preguntar a los a