Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Matemáticas (2º de Secundaria) - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Resolver problemas cotidianos con mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera calcular el mínimo común múltiplo y máximo común divisor.


• Presentar ejemplos de problemas cotidianos que involucren el uso de estos conceptos.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Resolver ejercicios prácticos sobre divisibilidad y números primos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos conceptos para calcular el mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Presentar el concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm).


• Explicar los procedimientos para calcular el MCD y mcm.


• Resolver ejemplos prácticos en el pizarrón, involucrando situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo un problema cotidiano relacionado con el MCD o mcm.


• Los grupos deben resolver el problema utilizando los conceptos aprendidos.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos para llegar a una solución.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Realizar una puesta en común de los