Medición y cálculo en diferentes contextos

Marig
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Uso correcto de las conversiones de unidades en contextos cotidianos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y de investigación para resolver el problema.

  3. Cierre: Reflexión y aplicación de los conceptos aprendidos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las conversiones de unidades en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema: "Imagina que eres un viajero espacial y necesitas convertir tus medidas de longitud, capacidad y peso a diferentes unidades. ¿Cómo podrías hacerlo?"


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida que conocen y sus equivalencias.

  • Cada grupo investigará y expondrá ejemplos de conversiones de unidades en diferentes contextos.

  • En parejas, los alumnos resolverán problemas de conversión de unidades utilizando multiplicación y división.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de las conversiones de unidades en la resolución de problemas.

  • Reflexión individual sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar el objetivo y el problema planteado.

  • Presentación de situaciones cotidianas que requieren conversiones de u