Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Vida saludable

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad: Dinámica de integración para conocer a los alumnos y sus realidades.


• Introducción al concepto de convivencia y la importancia de las normas de convivencia.


• Actividad: Elaboración de una lista de normas de convivencia que los alumnos consideren importantes.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la lista de normas de convivencia elaborada en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros.


• Actividad: Análisis y comparación de diferentes documentos de convivencia.

Sesión 3:

• Continuación del análisis y comparación de documentos de convivencia.


• Actividad: Actividad práctica donde los alumnos seleccionen y justifiquen las normas de convivencia que consideren más importantes de diferentes documentos.

Sesión 4:

• Introducción a la producción de documentos de convivencia.


• Actividad: Elaboración de un reglamento escolar para el aula, tomando en cuenta las normas seleccionadas en la sesión anterior.

Sesión 5:

• Socialización y discusión de los reglamentos escolares elaborados por los alumnos.


• Actividad: Puesta en común de los re