Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

DAVID IÑIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar a atender: Recuperación de nuestras tradiciones y cultura.


Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México y cómo se relacionan con nuestra cultura y tradiciones.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de lugares emblemáticos de México y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la flora y fauna característica de México y su relación con la cultura. Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conservar el medio ambiente y la biodiversidad como parte de nuestro patrimonio biocultural.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una región específica de México. Cada grupo investigará sobre la flora, fauna y tradiciones culturales característicos de esa región.

  • Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que elaboren un mapa de México con las regiones y marquen en él la región que les fu