Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus propias palabras y en su lengua materna la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos reconozcan la diferencia entre los seres vivos y los seres no vivos.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Observación de elementos naturales (aire, agua, suelo, sol) en el entorno escolar.


• Pregunta inicial: ¿Qué piensan ustedes que necesitan los seres vivos para sobrevivir?


• Desarrollo: Los alumnos observarán los elementos naturales mencionados y se les pedirá que describan qué características tienen, cómo interactúan con los seres vivos y por qué son importantes.


• Cierre: Se discutirán las respuestas de los alumnos y se enfatizará la importancia de los elementos naturales para la vida de los seres vivos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Experimento con plantas.


• Pregunta inicial: ¿Cómo creen que las plantas obtienen los elementos que necesitan para vivir?


• Desarrollo: Los alumnos realizarán un experimento en el cual plantarán semillas en diferentes tipos de suelo y condiciones de luz (sol o sombra). Observarán y registrarán los cambios que ocurren en las plantas a lo largo del tiempo.


• Cierre: Se analizarán los resultados del experimento y se discutirá cómo los diferentes elementos naturales influyen en el crecimiento y desarrollo de las plantas.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Observación de animales.


• Pregunta inicial: ¿Qué necesitan los ani