Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Tema: Reconociendo y valorando las tradiciones culturales de nuestro país a través de la lectura y la escritura

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia para valorar nuestras tradiciones y expresiones culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones, costumbres y expresiones culturales que los alumnos conocen.


• Elaboración de un mapa conceptual con las ideas principales.


• Asignación de tareas para investigar sobre una tradición cultural en particular.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Presentación de los textos informativos seleccionados sobre las tradiciones culturales asignadas.


• Lectura individual de los textos y elaboración de un resumen escrito.


• Trabajo en parejas para compartir y comparar los resúmenes.


• Reflexión grupal sobre la organización y estructura de los textos informativos.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Presentación de ejemplos de textos informativos sobre otras tradiciones culturales.


• Elección de una tradición cultural para producir un texto informativo propio.


• Planificación y organización de la información a incluir en el texto.


• Escritura individual de los textos informativos.


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