Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Miguel Medina
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos tienen poco dominio del tema


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  3. Presentar el problema a resolver: "¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿Qué acciones podríamos tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa?"

  4. Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema y comprendan la importancia de abordarlo.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, artículos, etc.) sobre la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y discutan en sus grupos.

  4. Facilitar el acceso a materiales y recursos adicionales, como videos, gráficos, noticias, etc.

  5. Orientar a los alumnos para que identifiquen las principales consecuencias de la desigualdad y propongan acciones concretas para garantizar una vida digna y justa.

  6. Fomentar el trabajo en equipo, el debate y la reflexión crítica.

  7. Realizar preguntas orientadoras para guiar el proceso d