Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Karina Larrea
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2: Tipos de herramientas y sus usos (15 minutos)



  • Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de herramientas y sus usos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y deberán identificar diferentes herramientas y sus usos en imágenes proporcionadas por el profesor.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la herramienta adecuada para cada tarea.


Sesión 3: Máquinas e instrumentos como extensiones corporales (15 minutos)



  • Discusión en grupo sobre cómo las máquinas e instrumentos pueden ser considerados como extensiones corporales.

  • Análisis de ejemplos de máquinas e instrumentos que amplían las capacidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán presentar ejemplos de máquinas e instr