Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática: Los alumnos carecen de una buena cultura hacia la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué significa para ti el tener una buena cultura hacia la lectura y la escritura?"


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo argumentativo en el que expresen su punto de vista sobre la importancia de la interculturalidad crítica y el fortalecimiento de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos argumentativos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el valor de las lenguas y promover su fortalecimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos argumentativos sobre el tema de la interculturalidad y las lenguas.

Desarrollo:

• Activ