Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer textos informativos de su interés.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan entre ellos cuál es el tema que les gustaría investigar y aprender más.


2. Proporcionar a cada grupo algunos ejemplos de textos informativos sobre diferentes temas y pedirles que los analicen y discutan en grupo.


3. Iniciar una lluvia de ideas en el grupo grande sobre las características de los textos informativos y cómo pueden diferenciarse de otros tipos de textos.


4. Proponer a los grupos que elijan un tema de interés colectivo y que comiencen a investigar y recopilar información sobre el mismo.


5. Brindarles recursos adicionales, como libros de la biblioteca o acceso a Internet, para que puedan ampliar su investigación.


6. Pedir a cada grupo que elabore un plan de trabajo con las diferentes actividades que realizarán para investigar y producir un texto informativo sobre el tema elegido.


7. Asignar tareas específicas a cada miembro del grupo, como búsqueda de información, redacción, ilustración, entre otros.


8. Finalizar la sesión recordando a los alumnos que en la siguiente sesión deberán presentar sus textos informativos al grupo grande.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión.


2. Invitar a cada grupo a presentar su texto informativo al grupo grande, explicando brevemente cómo fue el proceso de investigación y