Introducción al tema - "Explorando los números"
Claudia Avila
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando los números"
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividad 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre los números y la sucesión numérica.
- Introducir el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos conocer la lectura de cantidades hasta la decena de millar?
Actividad 2: Indagación (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con números de hasta cuatro cifras.
- Pedir a los alumnos que en sus grupos organicen los números de manera ascendente y descendente, expresándolos oralmente en español y en su lengua materna.
- Facilitar material manipulativo (bloques de base 10, ábacos, etc.) para que los alumnos puedan visualizar y contar los números.
Actividad 3: Reflexión (10 minutos)
- Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y estrategias utilizadas para organizar los números.
- Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender la sucesión numérica y la lectura de cantidades para poder expresarlos correctamente.
Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de indagación y reflexión en relación al objetivo de la clase.
Sesión 2: Explorando la sucesión numérica
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividad 1: Repaso (10 minutos)
- Iniciar la sesión repasando el objetivo de la clase anterior y el problema interdisciplinario.
- Realizar una breve actividad de recordatorio, donde lo