Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones diarias utilizamos los números?


• Indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.


• Registro de las ideas en el pizarrón.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en el entorno escolar.


• Registro de los números encontrados y cómo fueron utilizados.


• Comparación de los resultados en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los números en el contexto escolar.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares o personas cercanas sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.


• Registro de las respuestas obtenidas.


• Comparación de las respuestas en grupo.


• Reflexión sobre la diversidad de situaciones en las que se utilizan números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas sencillos que involucran números, como contar elementos, agregar o quitar elem