Introducción al tema y planteamiento del proyecto comunitario

FRANCISCO JAVIER CARMONA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo, la escucha activa, la empatía y la negociación en la toma de acuerdos.



  • Actividad de inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: "La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.

    • Breve explicación sobre los objetivos y la importancia del proyecto comunitario.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la metodología de proyecto comunitario.

    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican los signos de puntuación y las características del resumen".

    • Explicación de la importancia de abordar este problema de manera interdisciplinar.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y practicar el diálogo para resolver problemas en la comunidad?

    • Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el problema
Objetivo: Analizar el problema relacionado con la identificación de los signos de puntuación y las características del resumen.



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea asignada a cada grupo de trabajo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en la biblioteca o en línea sobre los signos de puntuación y las características del resumen.

    • Elaboración de una lista de preguntas y dudas sobre el tema.



  • Cierre (5 minutos):



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