Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de producción y redacción de textos coherentes y signos de puntuación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizarlos en conjunto con los alumnos, identificando sus características principales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar textos discontinuos en diferentes materiales impresos o digitales.

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

• Explicar a los alumnos cómo producir textos discontinuos de manera efectiva, enfocándose en la organización clara y coherente de la información.


• Realizar una actividad de producción de textos discontinuos, en la cual los alumnos deberán organizar y presentar información previamente seleccionada sobre un tema específico.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la producción de los textos discontinuos.

Sesión 3: Reforzamiento de habilidades de redacción y puntuación

• Identificar las principales dificultades de los alumnos en la redacción de textos coherentes y en el uso correcto de los signos de puntuación.


• Realizar actividad