Introducción al tema y selección de sucesos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Inicio de la clase (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de sucesos de la vida cotidiana.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué sucesos de su vida consideran más importantes? ¿Por qué?
   
   
   
   



3. Actividad de selección de sucesos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de los sucesos más significativos de su vida.
   
   
   • Después de hacer la lista, elegirán los tres sucesos que consideren más relevantes.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Por qué eligieron esos sucesos como los más importantes?
   
   
   • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: Organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.
   
   
   
   

Sesión 2: Organización de los sucesos en una narración (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos organizarán los sucesos seleccionados en una narración coherente.

Actividades:

1. Revisión de la tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en parejas los sucesos seleccionados y discutirán cómo podrían organizarlos en una narración coherente.
   
   
   • Algunas parejas compartirán sus ideas con el resto del grupo.
   
   
   
   



2. Técnica de la línea de tiempo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos