La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Abel
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo PDA: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Descubrir los diferentes elementos químicos en diversos compuestos de la vida cotidiana


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: los alumnos deberán responder preguntas sobre los conceptos clave y las propiedades periódicas de los elementos químicos.

  2. Presentación oral: los alumnos deberán realizar una presentación donde identifiquen y describan los elementos químicos presentes en un compuesto de su elección, explicando su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: explicar la importancia de la Tabla periódica y su papel en la clasificación de los elementos químicos.

  • Actividad de motivación: presentar a los alumnos diferentes elementos químicos y pedirles que intenten clasificarlos en grupos basándose en ciertas propiedades.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Realización de un mapa conceptual: cada gr