Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Promover el pensamiento crítico y la agilidad mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y habilidades matemáticas relacionadas con las sucesiones y progresiones aritméticas.


2. Actividad práctica donde los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos para resolver problemas relacionados con la representación algebraica de sucesiones.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las regularidades y patrones, destacando su importancia en el ámbito matemático y en la resolución de problemas.


• Presentar a los estudiantes diversos ejemplos de sucesiones numéricas y figuras, y preguntarles si pueden identificar alguna relación o patrón entre ellos.


• Generar una lluvia de ideas colectiva sobre las características que observan en los ejemplos presentados.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes sucesiones numéricas y figuras.


• Pedirles que analicen las tarjetas y busquen patrones o regularidades en ellas, tanto en términos numéricos como en términos de formas y colores.


• Propiciar la discusión en los grupos y fomentar el intercambio de ideas entre ellos.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre las regularidades y p