Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la escritura de sus nombres y en la importancia de la comprensión lectora.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes escrituras de nombres y preguntar a los alumnos si pueden identificar los nombres escritos.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo mostrarán a sus compañeros para que intenten leerlo. Se fomentará la participación y la colaboración entre los estudiantes.


• Actividad 2: Lectura en voz alta de los nombres escritos por los alumnos. Se promoverá la comprensión lectora y se identificarán las similitudes y diferencias entre los nombres.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de escribir y leer los nombres correctamente.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se entregarán tarjetas con diferentes nombres escritos. Deberán identificar el nombre escrito en la tarjeta y buscar al compañero que tenga el mismo nombre.


• Actividad 2: Lectura en voz alta de los nombres encontrados por las parejas. Se fomentará la comprensión lectora y se destacarán las similitudes y diferencias entre los nombres escritos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de identifi