Cuidado de la salud personal y colectiva

Tania Marlen Velazquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes se familiarizarán con la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, identificando prácticas de higiene, limpieza y actividad física presentes en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta a los estudiantes si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué prácticas de higiene, limpieza y actividad física conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar prácticas de higiene, limpieza y actividad física presentes en su comunidad.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre el cuidado de la salud personal y colectiva en su comunidad.

    • Tarea: Pedir a los estudiantes que realicen una lista de prácticas de higiene, limpieza y actividad física que puedan implementar en su vida diaria.




Sesión 2: Conociendo otras culturas y su visión sobre el cuidado de la salud (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes conocerán prácticas de higiene, limpieza y actividad física presentes en otras culturas, ampliando su visión sobre el cuidado de la salud.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):

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