Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultades para identificar y recordar los números matemáticos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números (Artes)

• Presentar a los alumnos el tema de los números y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten objetos que representen diferentes números. Por ejemplo, un sol para el número 1, dos árboles para el número 2, etc.


• Comentar en grupo las representaciones de los números y promover la conversación sobre su orden y conteo.

Sesión 2: Juego de conteo (Lectura y escritura)

• Presentar a los alumnos un juego de mesa que incluya el conteo y la escritura de números. Por ejemplo, un juego de serpientes y escaleras donde los alumnos deben contar los números en cada casilla y escribirlos en un papel.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa para que lo jueguen entre ellos.


• Observar y registrar las dificultades que los alumnos presentan al identificar y recordar los números.

Sesión 3: Exploración de situaciones del entorno (Artes)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere el uso de los números, como contar objetos en una canasta, organizar una fila, etc.


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