Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento a través de la música"

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

PDA: Los alumnos identificarán y experimentarán las posibilidades de movimiento a partir de la música del pasado y presente, desarrollando habilidades motrices y promoviendo la colaboración y la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y explorar diferentes acciones con el cuerpo.


• Actividad de calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular al ritmo de canciones infantiles.


• Presentación de la música del pasado y presente: mostrar a los alumnos diferentes géneros musicales y canciones de diferentes épocas.


• Actividad práctica: los alumnos deben imitar los movimientos corporales que sugiere la música, explorando diferentes ritmos y estilos de baile.

Sesión 2:

• Conversación sobre los diferentes espacios de movimiento: preguntar a los alumnos qué espacios conocen donde se pueden realizar diferentes acciones con el cuerpo.


• Actividad práctica: formar parejas y realizar juegos de movimiento en diferentes espacios, como saltar en un lugar pequeño, correr en un espacio amplio, gatear debajo de sillas, etc.


• Reflexión y registro: pedir a los alumnos que registren en un dibujo o escritura las acciones que realizaron y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 3:

• Repaso de las habilidades m