Introducción al tema y reflexión sobre la identidad

Tania Marlen Velazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad


Objetivo: Que los alumnos desarrollen interés por los elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y mencionar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de su comunidad y su historia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos objetos tradicionales y preguntarles si los reconocen y saben para qué se utilizan.

    • Mostrar fotografías de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y preguntarles si han participado en alguna de ellas.

    • Reproducir música tradicional de la comunidad y preguntarles si la reconocen o si han escuchado algo similar.

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad para construir su identidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que compartan en casa con sus familias algo que hayan aprendido en la clase y que les gustaría saber más acerca de su comunidad.




Sesión 2: Explorando la historia de la música de la comunidad


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la evolución de la música de su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la reflexión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si compartieron lo aprendido con sus familias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos musicales tradicionales