Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema a atender: Uso correcto del lenguaje escrito

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.

  
  



• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan de forma oral un suceso autobiográfico significativo.

  
  



• Explicación del concepto de suceso autobiográfico y resaltar la importancia de la organización lógica y la selección de aspectos significativos en una narración autobiográfica.

  
  



• Entrega de una lista de posibles sucesos autobiográficos para que los estudiantes elijan uno.

  
  

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos seleccionados por los alumnos.


• Actividad de organización lógica: Los alumnos deben crear un esquema o mapa conceptual de su narración, resaltando los aspectos más significativos.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir y retroalimentar los esquemas.

Sesión 3:

• Revisión de los esquemas o mapas conceptuales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben comenzar a redactar su narración autobiográfica, siguiendo el esquema previamente creado.


• Enfatizar la importancia del uso correcto del lenguaje escrito y la coherencia en la estructura de la narración.

Sesión 4:

• Revisión de las narraciones autobiográficas en progreso.


• Actividad de retroalimentación en grupos pequeños: Los alumnos intercambian s