Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y diferencias entre biografía y autobiografía

• Presentación del tema: ¿Qué es una biografía? ¿Qué es una autobiografía? ¿Cuáles son las diferencias entre ambos?


• Actividad de introducción: Los estudiantes deberán investigar y compartir ejemplos de biografías y autobiografías de personajes famosos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y la importancia de la autobiografía para la comprensión de la vida de una persona.

Sesión 2: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

• Repaso de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir una breve historia en la que utilicen al menos tres recursos literarios para expresar diferentes emociones y sensaciones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Sesión 3: Elaboración de una autobiografía

• Explicación de los pasos para realizar una autobiografía correctamente (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán comenzar a redactar su autobiografía, centrándose en los vínculos consigo mismos y con s