"Nuestra comunidad, un espacio para aprender y convivir"

Elizabeth Quijano.
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestra comunidad, un espacio para aprender y convivir"


Objetivo: Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Sesión 1: Duración: 45 minutos



  1. Presentación y motivación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes

    • Comentar el objetivo de la clase y la importancia de la convivencia y el bienestar en la comunidad



  2. Actividad inicial: Reconociendo nuestra comunidad (10 minutos)



    • Entregar a cada estudiante un papel grande y algunos colores

    • Pedirles que dibujen un mapa de su comunidad, incluyendo lugares importantes como la escuela, parques, centros de salud, etc.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus mapas y explicar por qué eligieron esos lugares



  3. Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común (15 minutos)



    • Explicar brevemente qué es una comunidad y cómo influye en nuestra vida diaria

    • Destacar la importancia de aprender a convivir en armonía y satisfacer las necesidades de todos



  4. Actividad principal: Identificando necesidades comunes (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños

    • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes necesidades comunes de la comunidad (ejemplo: limpieza de parques, cuidado de áreas verdes, recolección de basura)

    • Pedir a los grupos que seleccionen una necesidad y diseñen una estrategia para satisfacerla




Sesión 2: Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación de la