La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: El bullying en la escuela secundaria "México 68" afecta el ambiente de aprendizaje de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Introducción al objetivo de la clase y su relación con los pueblos originarios.


• Sensibilización sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de conocimientos y prácticas.

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos: cada grupo investigará sobre una práctica de un pueblo originario relacionada con los seres vivos y el medio ambiente (ejemplo: uso de la herbolaria).


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de estas prácticas y su relación con la conservación del medio ambiente.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas para reflexionar: ¿cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria? ¿cómo podemos contribuir a la co