Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el tema a trabajar y el objetivo del proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de las cartas como medio de comunicación.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y destacar sus características y funciones.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de las cartas y su importancia en diferentes culturas.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de una carta personal, destacando sus elementos: fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.


• Realizar ejercicios de escritura en el que los estudiantes redacten una carta personal a un familiar o amigo, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Presentación de las cartas escritas por los estudiantes.


• Realizar una actividad de corrección y mejora de las cartas, haciendo énfasis en la estructura y el lenguaje utilizado.


• Enviar las cartas a través del correo postal o electrónico, según las preferencias de cada estudiante.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre la experiencia de enviar y recibir cartas.


• Realizar una actividad de lectura compartida de las cartas recibidas, destacando