Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Utiliza conversión de números fraccionarios a decimales, y viceversa, en la lectura e interpretación de datos relacionados con enfermedades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Hacer preguntas para generar interés y motivación en los alumnos, como por ejemplo: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales? ¿En qué situaciones creen que pueden ser útiles estas conversiones?

  
  



• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en torno a las diferencias y similitudes entre ambos conceptos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de fracciones simples y pedirles que las expresen como decimales. Proporcionarles ejemplos y guiarlos en el proceso de conversión. Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que surjan durante el desarrollo de la actividad.

  
  



• Actividad 2: Presentar a los alumnos una serie de números decimales y pedirles que los expresen como fracciones. Guiarlos en el proceso de conversión, utilizan